Leçon 282
Tâche : écrire un poème
Tarea: escribe un poema
Neuvième tâche : observer le monde avec des yeux d'enfant, faire des associations, et écrire un poème qui emploie les figures littéraires apprises, puis le réciter.
Le cours
Explication détaillée de la leçon, en français.
Tâche : écrire un poème
Neuvième tâche, sur les figures littéraires de la section. Elle « imprime des images » dans la langue.
La tâche : escribe un poema
Prémisse : on peut encore voir le monde avec des yeux d’enfant (curiosité, émerveillement). 1. Observe et choisis quelque chose qui t’attire (même simple : la lune, un inconnu). Fais des associations entre des choses diverses, avec la synesthésie, la personnification, la métaphore. 2. Écris un poème qui emploie les différentes figures apprises (pas forcément toutes). Le but : transmettre clairement à ton public. Fais un brouillon, puis corrige-le. 3. Récite-le devant un public.
S’auto-évaluer (0 à 5)
Uso de la lengua (brouillon puis correction), pronunciación (intonation avec émotion), fluidez (répète plusieurs fois : ce n’est pas une conversation), creatividad (images, vidéos, version artisanale), contenido (regard d’enfant, mais discours adapté à ton âge).
C’est la fin de la section. Passe aux exercices, puis on aborde d’autres temps et structures (conditionnel, voix passive, style indirect).
Vocabulaire
Mots et expressions utiles. Choisis ton mode et entraîne-toi.
Exercices
Mets en pratique ce que tu viens d'apprendre. Les exercices de dictée (🔊) entraînent ta compréhension orale : écoute et écris ce que tu entends.
Test de vocabulaire
Quiz complet sur le vocabulaire de cette leçon. Les sens et les mots sont mélangés, chaque réponse alimente le système de révision espacée.
Traduis :
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Transcript original
La source de la leçon, en anglais. Conservée pour référence.
Hello there - Task nine, on the figuras literarias (hyperbole, personification, synesthesia, ellipsis, metaphor). These figures imprint images on language - used in texts, audios and poetry.
The task - "Escribe un poema": premise - we can still see the world with a child's eyes (curiosity, joy, wonder). 1. Observe, analyze and choose something that catches your attention (even simple things: the moon, a stranger). Make associations between diverse things using synesthesia, personification, metaphor. 2. Write a poem (or text) including the different literary figures learned (not necessarily all). Aim: transmit clearly to your audience. Make a first draft, then correct it. 3. Recite it to an audience.
Grid (0-5): uso de la lengua (draft then correct; be sure before reciting), pronunciación (intonation with emotion to transmit the feeling), fluidez (practice several times - it's not a conversation), creatividad (use pictures/videos/handcraft), contenido (observe like a child, but discourse suited to your age/interests). See you next time.